Психологічні засоби профілактики остракізму в інклюзивному освітньому просторі. Вікторія Назаревич

Методичний посібник “Психологічні засоби профілактики остракізму в інклюзивному освітньому просторі”. Вікторія Назаревич

◼ Приналежність є фундаментальною вимогою для безпеки, репродуктивного успіху та психічного здоров’я.
◼ Кожна особистість від народження володіє соцально-пізнавальною здатністю усвідомлювати себе та інших з погляду інтенціональних психічних станів.
◼ Реакції соціуму мають сильний вплив на думки. емоції, мотиви й поведінку індивідів, а також на їхне фізичне і психологічне благополуччя.

Цей посібник актуальний у випадку:

• виключення окремих індивідів з групових процесів життедіяльності;
• неприйняття особистості або цілої групи;
• якщо є особа з особливими індивідуальними проявами і її цькують або ігнорують;
• при адаптацї дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі.

Методичний посібник буде корисний:

1. педагогам, які працюють в інклюзивних класах;
2. практичним психологам;
3. логопедам та дефектологам закладів освіти,
   тьюторам;
4. працівникам ресурсних центрів підтимки інклюзивної освіти;
5. працівникам інклюзивно ресурсних центрів;
6. батькам дітей із особливими освітніми потребами.

🏆 Вікторія Назаревич – український психолог, доктор філософії, науковець і практик, автор більш ніж 100 публікацій з актуальних питань практичної психології, супервізор у напрямку артпсихології, автор-розробник багатьох навчальних та методологічних матеріалів для роботи практичного психолога, психолог на момент видання з 27-річним досвідом роботи як клінічним психологом, так і викладачем психологічних дисциплін на всіх рівнях підготовки психолога.